Tekstovi za adolescente

Poslednjiih godina svedoci smo dramatičnog porasta problema samopovređivanja među mladima, kako u opštoj tako i u kliničkoj populaciji adolescenata. Na ovom treningu rasvetlićemo uzroke i različite uticaje koji se nalaze u osnovi ovakvih ponašanja. Razmišljaćemo o tome kako i kada uključiti porodicu u tretman. Predstavićemo terapijske intervencije koje su se pokazale efikasnim u tretmanu samopovređivanja tokom višegodišnjeg iskustva autorki programa.

Trening je namenjen:

Psiholozima, psihijatrima, pedagozima, defektolozima, socijalnim radnicima, profesionalcima koji rade sa decom i adolescentima.

Dobiti učesnika treninga:

• Vođenje intervjua sa adolescentom koji se samopovređuje
• Prepoznavanje faktora rizika
• Uspostavljanje diferencijalne dijagnoze
• Prepoznavanje uloge porodice
• Usvajanje efikasnih terapijskih intervencija u radu sa adolescentom koji se samopovređuje

Teme koje su obuhvaćene:

• Definisanje i specifičnosti fenomena samopovređivanja u adolescenciji
• Epidemiologija
• Etiologija
• Razlikovanje koncepata: Samopovređivanje /Pokušaji/Sui
• Rizične grupe
• Tretman (Individualni tretman; Porodični tretman; Farmakoterapija)

Autorke i voditeljke:

Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije i adolescentne psihijatrije, porodični psihoterapeut

Korisni resursi i materijali za rad

Objedinili smo proveren sadržaj koji vam može pružiti dodatnu podršku i informacije:

Istraživanja i klinička praksa ukazuju da su kognitivna i porodična terapija veoma efikasne u radu sa različitim poremećajima kod dece i adolescenata, a statistike govore o sve većoj učestalosti mentalnih poremećaja i različitih psiholoških poteškoća kod najmlađih.

Kognitivna i porodična terapija dece i adolescenata je trening namenjen osobama koje žele da nauče različite intervencije koje će im omogućiti da se osećaju kompetentnije i da budu uspešni u radu sa decom, adolescentima i njihovim porodicama. Polaznici će se upoznati sa osnovnim konceptima oba ova terapijska modaliteta, kao i sa karakteristikama poremećaja koji se najčešće sreću kod dece i mladih.

Trening je koncipiran tako da traje ukupno 32h i pre svega je fokusiran na razvijanje i proširivanje repertoara terapijskih intervencija polaznika uz mnoštvo primera iz kliničke prakse edukatora. Za edukante određenih modaliteta (uz saglasnost trenera i mentora) omogućava prikupljanje ličnih sati terapijskog rada. Po završetku treninga dobija se sertifikat, a tokom susreta odabrani materijali koji mogu biti vodič buduće, dobre terapijske prakse.

Kome je edukacija namenjena:

Trening je namenjen: psiholozima, psihijatrima, specijalizantima psihijatrije, pedagozima, socijalnim radnicima, defektolozima, profesionalcima koji rade sa decom i adolescentima.

Dobiti učesnika treninga:

• Biće senzibilisani da prepoznaju najčešće psihičke poremećaje kod dece i adolescenata
• Razumeće koja je uloga porodice u nastajanju i tretmanu različitih poteškoća dece
• Ovladaće veštinom vođenja intervjua sa porodicom
• Naučiće više desetina tehnika koje se primenjuju u radu sa decom i adolescentima

Teme koje su obuhvaćene:

I susret :Teorijski okvir kognitivne i porodične terapije

II susret: Eksternalizujući problemi (poremećaj pažnje i ponašanja)

III susret: Internalizujući problemi (anksioznost)

IV susret: Internalizujući problemi (depresivnost i suicidalnost)

V susret: Razvojni problemi (formiranje radnih navika, prokrastinacija, poremećaji ishrane)

Metodologija rada:

Trajanje: Prvi susret traje 8 sati, a preostala četiri susreta traju 6 sati.

Veličina grupe: od 10 do 15 učesnika

Prijave i dodatne informacije na edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci Olja Dukić, specijalista medicinske psihologije, psihoterapeut

Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, psihoterapeut

Polaznici edukacije će imati priliku da steknu praktične tehnike bazirane na teorijskom okviru racionalno emotivne i kognitivno bihejvioralne terapije u radu sa decom i adolescentima. Prezentovane tehnike će biti u skladu sa uzrasnim karakteristikama i vrstom ispoljenog problema. Interaktivno predavanje i vežbe će imati za cilj da polaznici definišu problem i usvoje efikasne tehnike koje vode emocionalnoj promeni kod dece i adolescenata.

Kome je edukacija namenjena?

Namenjena je psiholozima, psihoterapeutima, psihijatrima, pedagozima, defektolozima, socijalnim radnicima profesionalcima koji rade sa decom i adolescentima.

Dobiti za učesnike edukacije su:

• Ovladavanje veštinama
  motivisanja deteta i porodice za promenu
• Ovladavanje veštine formulacije
  problema u REiKBT terminima i razvijanje strategija za procenu kognicija
• Usvajanje specifičnih tehnika
  koje s emogu primeniti u radu sa decom i adolescentima koji pokazuju različite
  emocionalne probleme
• Savladavanje intervencija za
  tipične razvojne probleme

Koje su teme obuhvaćene:

• Prvi susret: Teorijski
  okvir REiKBT, formulacija problema,
  postavljanje cilja, identifikovanje i promena kognicija kod dece i adolescenata
• Drugi susret: Eksternalizujući
  problemi (Hiperkinetski poremećaj, poremećaj ponašanja): dijagnostički kriterijumi i terapijske intervencije
• Treći susret: Internalizujući problemi (anksioznost, strahovi i
  depresivnost): dijagnostički kriterijumi i terapijske intervencije
• Četvrti susret: Razvojni problemi (školski neuspeh, sistem
  nagrađivanja i kažnjavanja)

Metodologija rada:

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 20 sati (4 susreta po 5 sati)

Veličina grupe: od 15 do 25 učesnika

Za sve informacije pošaljite e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autor i voditelj treninga:

dr Olja Dukić, specijalista medicinske psihologije i REBT psihoterapeut

Napredni nivo edukacije je osmišljen sa ciljem da se prodube znanja i steknu nove kompetencije u radu sa decom, adolescentima i porodicama. Na izbor tema koje se obrađuju na naprednom nivou uticale su napisane sugestije na evaluativnim listovima po završetku primarnog nivoa i  želja da se teorijska i praktična znanja prošire sa terapijskim tehnikama koje se primenjuju u radu sa roditeljima i školom. Dakle, napredni nivo edukacije je usmeren na sistemski pristup koji podrazumeva veći stepen razumevanja uticaja porodice i šireg sistema na razvoj problema kod deteta. Kao i tokom primarnog nivoa, akcenat će biti na praktičnim tehnikama koje mogu da nam koriste u radu sa decom, mladima i roditeljima koji pokazuju specifične probleme.

Kome je edukacija namenjena?

Namenjena je profesionalcima koji su prošli primarni nivo edukacije

Dobiti za učesnike edukacije su:

• Veštine formulacije problema kada se radi sa kompletnom porodicom
• Intervencije koje se primenjuju kod dece i mladih sa opsesivno kompulzivnim problemima
• Efikasne intervencije za stimulaciju socijalnog razvoja kod dece sa eksternalizujućim i internalizujućim problemima
• Efikasne intervencije za decu i mlade koji ispoljavaju problem pohađanja škole

Teme i kratak sadržaj rada:

Prvi susret: REiCBT u radu sa porodicama: način formulacije problema iz sistemske perspektive i razmatranje pristupa koji uključuje angažovanje roditelja tokom sprovođenja tretmana. Inicijalno će biti predstavljena teorijska pozadina i istraživanja kako se REiCBT primenjuju u okviru porodice. Fokus će biti na strategijama koje se koriste u radu sa roditeljima, identifikovanju misli i uverenja roditelja i korišćenju porodice kao važnog resursa promene kod deteta.

Drugi susret: Opsesivno kompulzivni poremećaj: cilj susreta je da se razviju znanja i veštine u tretiranju dece i adolescenata koji pokazuju opsesivno kompulzivne simtome. Fokus će biti na specifičnim fazama tretmana u prvih deset seansi. Pored individualnog tretmana sa decom i adolescentima biće razmatrano kako roditelje uključiti kao ko-terapeute koji mogu da pomognu svojoj deci u boljem upravljanju anksioznosti.

Treći susret: Razvoj socijalnih veština: pružiće polaznicima uvid u razvoj socijalne kompetentnosti i identifikovanju problema u oblasti socijalnog funkcionisanja. Cilj susreta je da se usvoje elementi trening socijalnih veština pre svega kod dece i mladih sa internalizujućim problemima kao i strategije u radu sa  poremećajem socijalne anksioznosti.

Četvrti susret: Školski apsentizam: tema poslednjeg susreta će imati za cilj da pruži odgovor na pitanje: Šta raditi kada dete odbija da ide u školu? Poseban akcenat će biti na intervencijama za decu i mlade koji odbijaju odlazak u školu zbog izbegavanja stimulusa koji provociraju negativan afektivitet, deci koja izbegavaju školu zbog averzivnih socijalnih i evaluativnih situacija, kao i mladima koja ne odlaze u školu sa ciljem da privuku pažnju ili sa ciljem da dobiju konkretne nagrade.  

Metodologija rada:

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 20 sati (4 susreta po 5 sati)

Veličina grupe: od 15-20 učesnika

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autor i voditelj treninga:

Dr sci Olja Dukić , specijalista medicinske psihologije, psihoterapeut

Opsesivno-kompulzivni poremećaj (OKP) predstavlja značajan problem mentalnog zdravlja dece i mladih i procenjuje se da se javlja kod 2–3% populacije dece i mladih. Simptomi često počinju još u detinjstvu ili adolescenciji, a ukoliko ostanu neprepoznati i nelečeni mogu značajno narušiti akademsko, socijalno i porodično funkcionisanje. Istraživanja ukazuju da veliki broj mladih osoba sa OKP-om predugo čeka na adekvatan tretman ili ga nikada ne dobije, između ostalog zbog nedovoljne prepoznatljivosti simptoma i ograničenog broja stručnjaka obučenih za primenu specifičnih terapijskih intervencija.

Cilj ove edukacije je da profesionalcima koji rade sa decom i adolescentima omogući sticanje savremenih znanja i praktičnih veština za prepoznavanje, procenu i psihoterapijski tretman opsesivno-kompulzivnog poremećaja. Poseban fokus biće stavljen na kognitivno-bihejvioralni model razumevanja OKP-a i primenu tehnika izlaganja i prevencije odgovora (Exposure and Response Prevention – ERP), koje predstavljaju terapiju prvog izbora u radu sa ovim poremećajem.

Edukacija je osmišljena tako da, pored teorijskih znanja, učesnicima pruži konkretne alate za svakodnevni klinički rad kroz prikaze slučajeva, iskustvene vežbe i praktične primere iz terapijske prakse.

Kome je edukacija namenjena?

Edukacija je namenjena psiholozima, psihijatrima, psihoterapeutima, pedagozima i drugim profesionalcima koji rade sa decom, adolescentima i njihovim porodicama.

Dobiti učesnika edukacije:

• Prepoznavanje simptoma opsesivno-kompulzivnog poremećaja kod dece i adolescenata
• Razlikovanje razvojnih rituala od opsesivno-kompulzivnih simptoma
• Primena ERP protokola u radu sa decom i mladima
• Efikasnija procena vezano za uključivanje farmakoterapije i  uspostavljanje saradnje sa psihijatrom
• Prepoznavanje obrazaca porodičnog funkcionisanja koji doprinose održavanju simptoma i efikasno uključivanje roditelja u tretman

Teme koje su obuhvaćene:

• Dijagnostika i diferencijalna dijagnostika opsesivno kompulsivnog poremećaja
• Razlikovanje razvojnih rituala od kompulzija u sklopu OKP-a
• Kognitivno-bihejvioralni model tretmana opsesivno kompulsivnog poremećaja
• Uloga porodice u održavanju i tretmanu poremećaja
• Faze tretmana kod opsesivno kompulsivnog poremećaj

Metodologija rada:

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke treninga:

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut

Dr sci Olja Dukić, specijalista medicinske psihologije, REBT psihoterapeut

Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Adolescencija je period intenzivnih promena, zbog čega prepoznavanje simptoma poremećaja ličnosti kod mladih predstavlja poseban izazov. Roditelji i stručnjaci često se nalaze pred dilemom: da li je u pitanju burna razvojna faza ili mentalni poremećaj koji zahteva tretman?

Granični poremećaj ličnosti (GPL) predstavlja značajan problem mentalnog zdravlja adolescenata, posebno zbog povezanosti sa samopovređivanjem, suicidalnošću, impulsivnošću i teškoćama u odnosima. Savremena istraživanja ukazuju na značaj rane detekcije i pravovremenog tretmana u poboljšanju ishoda.

Na seminaru će biti predstavljene razvojne teorije, aktuelne dileme u dijagnostici, kao i principi rada sa adolescentima sa GPL.

Kome je seminar namenjen:

Seminar je namenjen psiholozima, psihijatrima, pedagozima, specijalnim edukatorima i rehabilitatorima, socijalnim radnicima i drugim profesionalcima koji rade sa decom i adolescentima.

Dobiti učesnika seminara:

• Bolje razumevanje prezentacije GPL u adolescentnom uzrastu
• Prepoznavanje faktora rizika
• Razlikovanje razvojne krize adolescencije od kliničke slike GPL
• Razumevanje povezanosti GPL i suicidalnosti
• Razumevanje uloge porodice u tretmanu
• Upoznavanje sa terapijskim intervencijama u radu sa adolescentima sa GPL

Teme koje su obuhvaćene:

• Kako se GPL prezentuje kod mladih?
• Glavne razvojne teorije nastanka GPL
• Značaj rane detekcije i intervencije
• Veza između GPL i suicidalnosti
• Rizična i izazovna ponašanja kod adolescenata sa GPL
• Motivacija mladih za psihoterapiju i terapijski odnos
• Uloga porodice u tretmanu

Metodologija rada

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut
Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Granični poremećaj ličnosti predstavlja značajan izazov u radu sa adolescentima, posebno zbog impulsivnosti, samopovređivanja, suicidalnosti i intenzivnih emocionalnih reakcija. Savremeni terapijski pristupi, posebno Dijalektičko bihejvioralna terapija (DBT), nude strukturisane i praktično primenjive intervencije koje mogu doprineti stabilizaciji i smanjenju rizičnih ponašanja kod mladih.

U ovom modulu fokus će biti na DBT veštinama tolerancije distresa i njihovoj primeni u radu sa adolescentima sa graničnim poremećajem ličnosti ili izraženim graničnim crtama.

Kome je seminar namenjen:

Seminar je namenjen koleginicama i kolegama koji su pohađali edukacije „Granični poremećaj ličnosti u adolescenciji“ i/ili „Nesuicidalno samopovređivanje adolescenata“.

Dobiti učesnika seminara:

• Razumevanje biosocijalnog modela i osnovnih principa DBT-a
• Upoznavanje sa DBT veštinama tolerancije distresa
• Primena TIPP, STOP, veština prihvatanja i samosmirivanja
• Korišćenje validacije i balansa između prihvatanja i promene u radu sa adolescentima

Teme koje su obuhvaćene:

• Biosocijalni model nastanka problema
• Osnovni principi DBT informisanog pristupa
• Distress Tolerance modul
• STOP veština
• TIPP veštine
• Radikalno prihvatanje
• Validacija u radu sa adolescentima
• Balans prihvatanja i promene

Metodologija rada

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut
Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Granični poremećaj ličnosti predstavlja značajan izazov u radu sa adolescentima, naročito zbog izražene emocionalne nestabilnosti, impulsivnosti i teškoća u regulaciji intenzivnih emocionalnih stanja. Emocionalna disregulacija nalazi se u osnovi mnogih problema sa kojima se ovi mladi susreću, uključujući samopovređivanje, nagle promene raspoloženja i interpersonalne konflikte.

Savremeni terapijski pristupi, posebno Dijalektičko bihejvioralna terapija (DBT), nude jasno strukturisane i primenjive intervencije koje pomažu adolescentima da bolje razumeju, imenuju i regulišu svoja emocionalna iskustva.

Na seminaru će biti predstavljene DBT veštine emocionalne regulacije, kao i mogućnosti njihove primene u psihoterapijskom radu sa adolescentima sa graničnim poremećajem ličnosti ili izraženim graničnim crtama.

Kome je seminar namenjen:

Seminar je namenjen koleginicama i kolegama koji su pohađali edukacije „Granični poremećaj ličnosti u adolescenciji“ i/ili „Nesuicidalno samopovređivanje adolescenata“.

Dobiti učesnika seminara:

• bolje razumevanje emocionalne disregulacije kod adolescenata
• prepoznavanje obrazaca emocionalne eskalacije
• primena DBT tehnika „Check the Facts“ i „Opposite Action“
• kreiranje intervencija usmerenih na smanjenje emocionalne ranjivosti
• integracija mindfulness pristupa u svakodnevni psihoterapijski rad

Teme koje su obuhvaćene:

• Funkcija i razumevanje emocija
• Emocionalna disregulacija kod adolescenata
• Identifikacija i imenovanje emocija
• „Check the Facts“
• „Opposite Action“
• Smanjenje emocionalne ranjivosti (PLEASE)
• Razvoj pozitivnih emocionalnih iskustava
• Mindfulness pristup u radu sa emocijama

Metodologija rada

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut
Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Granični poremećaj ličnosti predstavlja značajan izazov u radu sa adolescentima, naročito zbog nestabilnih odnosa, intenzivnog straha od odbacivanja, teškoća u postavljanju granica i izraženih interpersonalnih konflikata. Problemi u odnosima sa vršnjacima, partnerima i članovima porodice često održavaju emocionalnu patnju i doprinose impulsivnim reakcijama i samopovređivanju.

Savremeni terapijski pristupi, posebno Dijalektičko bihejvioralna terapija (DBT), nude strukturisane i praktično primenjive veštine koje adolescentima pomažu da efikasnije komuniciraju svoje potrebe, očuvaju odnose i razvijaju samopoštovanje, istovremeno poštujući sopstvene i tuđe granice.

Na seminaru će biti predstavljene DBT interpersonalne veštine i mogućnosti njihove primene u psihoterapijskom radu sa adolescentima sa graničnim poremećajem ličnosti ili izraženim graničnim crtama.

Kome je seminar namenjen:

Seminar je namenjen koleginicama i kolegama koji su pohađali edukacije „Granični poremećaj ličnosti u adolescenciji“ i/ili „Nesuicidalno samopovređivanje adolescenata“.

Dobiti učesnika seminara:

• Bolje razumevanje interpersonalnih teškoća kod adolescenata sa graničnim poremećajem ličnosti
• Prepoznavanje obrazaca koji dovode do konflikata i prekida odnosa
• Primena DBT interpersonalnih veština DEAR MAN, GIVE i FAST
• Rad na postavljanju granica i asertivnom izražavanju potreba
• Unapređenje sposobnosti balansiranja između očuvanja odnosa i očuvanja samopoštovanja

Teme koje su obuhvaćene:

• Interpersonalne teškoće kod adolescenata sa graničnim poremećajem ličnosti
• Strah od odbacivanja i obrasci vezivanja
• Ciljevi interpersonalne efikasnosti u DBT-u
• DEAR MAN veština
• GIVE veština
• FAST veština
• Postavljanje granica i asertivna komunikacija
• Rad sa konfliktima u porodici, partnerskim i vršnjačkim odnosima

Metodologija rada:

Seminar je koncipiran kao kombinacija teorijskih predavanja, prikaza slučajeva, demonstracija tehnika i praktičnih vežbi. Poseban fokus biće na analizi kliničkih primera i vežbanju interpersonalnih veština kroz radioničarski pristup.

Trajanje:

Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut

Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut

Problemi ponašanja predstavljaju jedan od najčešćih razloga za zabrinutost roditelja i profesionalaca koji rade sa decom predškolskog uzrasta. Agresivnost, impulsivnost, intenzivni izlivi besa, nepoštovanje pravila i teškoće u regulaciji emocija mogu značajno otežati funkcionisanje deteta u grupi, ali i predstavljati veliki izazov za vaspitače, stručne saradnike i druge profesionalce u vrtićkom okruženju.

Iako problematična ponašanja često izazivaju osećaj bespomoćnosti i frustracije kod odraslih, ona su istovremeno važan izvor informacija o detetovim potrebama, razvojnim kapacitetima i teškoćama u samoregulaciji. Pravovremeno prepoznavanje uzroka ponašanja i primena adekvatnih intervencija mogu značajno doprineti smanjenju problema i unapređenju socioemocionalnog razvoja deteta.

Cilj ove edukacije je da profesionalcima pruži praktična znanja i konkretne alate za razumevanje, prevenciju i tretman problema ponašanja kod dece predškolskog uzrasta. Poseban fokus biće stavljen na tehnike koje se mogu odmah primeniti u svakodnevnom radu sa decom, kao i na postupke koji doprinose očuvanju sigurnosti grupe, razvoju samoregulacije i jačanju saradnje sa roditeljima.

Edukacija je zasnovana na savremenim saznanjima iz razvojne psihologije, bihejvioralnog pristupa i teorije emocionalne regulacije, uz brojne praktične primere, prikaze slučajeva i iskustvene vežbe.

Kome je edukacija namenjena?

Edukacija je namenjena vaspitačima, psiholozima, pedagozima, specijalnim edukatorima i rehabilitatorima, socijalnim radnicima, stručnim saradnicima u predškolskim ustanovama i drugim profesionalcima koji rade sa decom predškolskog uzrasta.

Dobiti učesnika edukacije

 • prepoznavanje funkciju agresivnih, impulsivnih i opozicionih ponašanja;
• učenje konkretnih tehnika za prevenciju problema ponašanja;
• primena tehnika smirivanja bez kažnjavanja i dugotrajnog pregovaranja;
• primena socijalne priče kao alata za razvoj poželjnih obrazaca ponašanja;

Teme koje će biti obuhvaćene edukacijom 

• Razumevanje razvoja problematičnih ponašanja u predškolskom uzrastu
• ABC model i funkcionalna analiza ponašanja
• Tehnike za razvoj samoregulacije kod dece
• Reagovanje na agresivno ponašanje, impulsivnost i intenzivne emocionalne ispade •Sigurnost grupe i krizni mini-plan
• Saradnja sa roditeljima i zajedničko planiranje intervencija
• Najčešće greške u radu sa problematičnim ponašanjima i kako ih izbeći

Metodologija rada

Trajanje:  Ukupan broj sati edukacije je 8 sati (2 susreta po 4 sata)

Za sve informacije kontaktirajte nas na e mail: edukacija@ordinacija-krug.com

Autorke i voditeljke:

Dr sci med. Jasminka Marković, specijalista dečije psihijatrije, porodični psihoterapeut
Dr sci Jelena Srdanović Maraš, specijalista medicinske psihologije, porodični psihoterapeut